รางวัลท้องถิ่นดิจิทัลประเภทดีเด่น ประจำปี 2566
โดย
เทศบาลตำบลอุโมงค์ อำเภอเมือง จังหวัดลำพูน
ภาพรวมผลงาน
- เพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในรูปแบบห้องเรียนอัจฉริยะ สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนให้มีความสามารถและมีสมรรถนะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีในยุคดิจิทัล ทั้งในด้านการผลิตและการบริโภคและการนำเทคโนโลยีไปใช้ในชีวิตประจำวัน
- เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนเทศบาลอุโมงค์ 1 มีพัฒนาการในการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ และมีทักษะทางด้านดิจิทัล
- สร้างโอกาสการเข้าถึงแหล่งความรู้เพื่อการศึกษาที่เท่าเทียมและเสมอภาคทางการศึกษา
- เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ให้แก่ครูผู้สอน ให้มีสื่อเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพ ทันสมัยเหมาะสมกับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ใช้ในการจัดการเรียนรู้ตามนโยบายการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ก้าวทันโลกยุคใหม่
- เพื่อใช้งานห้องเรียนอัจฉริยะเป็นแหล่งพัฒนาทักษะความสามารถด้านเทคโนโลยีของคนในตำบลอุโมงค์สร้างการเปลี่ยนแปลงด้านการใช้งานเทคโนโลยีของคนในตำบลอุโมงค์
ปัจจัยภายใน
| 1.นักเรียนขาดทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เนื่องจากไม่มี เครื่องคอมพิวเตอร์ที่เพียงพอสำหรับการเรียนได้ครบทุกคน ต้องเรียน ประมาณ 3-4 คนต่อหนึ่งเครื่อง 2.ค่าใช้จ่ายสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการเรียนในห้องเรียนที่ทันสมัย ด้านเทคโนโลยีที่มีสื่อการเรียนการสอนพร้อมในที่อื่นๆ จะต้องเสียค่าใช้จ่ายเพิ่มจากเดิมสูงมาก 3.ความต้องการใช้สื่อการเรียนการสอนได้หลากหลายรูปแบบ การใช้วิธีการสร้างสื่อแบบผสมผสาน จะสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการสอน และเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว |
ปัจจัยภายนอก
| 1. ความแตกต่างของมาตรฐานการสอนด้านเทคโนโลยีของโรงเรียนในเมือง และโรงเรียนขององค์กรปกครองส่วน ท้องถิ่นที่มีช่องว่างที่ต่างกันมากขึ้น และมีแนวโน้มว่าจะมีปัญหาความแตกต่างในอนาคตสูงขึ้น 2. ความเชื่อว่า องค์ความรู้และความสามารถด้าน เทคโนโลยีที่ดี จะสามารถยกระดับการศึกษาของนักเรียน ท้องถิ่นได้อย่างรวดเร็ว |
โปรแกรม DQ world ในการวัด ระดับทักษะทางด้านดิจิทัล และจัดเก็บข้อมูลเพื่อประมวลผลในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็ นระบบ
- นักเรียนมีผลการเรียนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสูงขึ้น
จากที่นักเรียนมีจำนวนคอมพิวเตอร์ในการเรียนเพียง 6 เครื่อง ต้องเรียนกันหลายคนต่อหนึ่งเครื่อง หลังจากติดตั้งโครงการแล้ว นักเรียนสามารถใช้งานเครื่องคอมพิวเตอร์ครบหนึ่งคนต่อหนึ่งเครื่อง และมีโปรแกรมให้สามารถเรียนรู้ได้ครบทุกวิชา ทำให้นักเรียนมีทักษะการใช้งานได้คล่องแคล่ว และมีพัฒนาการการเรียนรู้ได้เร็วมากขึ้น - คุณครูมีสื่อการสอนด้านเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพ
จากก่อนการทำโครงการ มีเครื่องคอมพิวเตอร์ 6 เครื่องสำหรับใช้งานในห้องเรียน ดังนั้นจะมีเพียงวิชาเดียวคือวิชาวิทยาการคำนวณ เท่านั้นที่จะสามารถใช้งานห้องนี้ได้ แต่หลังจากทำโครงการทุกวิชาสามารถใช้ห้องเรียนอัจฉริยะในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพและทำให้เด็กๆสนใจในการเรียนการสอนสูงขึ้น - สร้างการตื่นตัวด้านการพัฒนาการศึกษาด้วยเทคโนโลยีของท้องถิ่น
สร้างการรับรู้ถึงความก้าวหน้าของการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนท้องถิ่น ที่สามารถดำเนินโครงการด้านเทคโนโลยีที่ทันสมัย เกิดความสนใจของประชาชน นักการศึกษา นักพัฒนาแผนการพัฒนา ได้มาศึกษาถึงการดำเนินโครงการและจะไปดำเนินการในที่อื่น ๆ ต่อไป - การสร้างการเปลี่ยนแปลง
การเปลี่ยนแปลงหลังจากได้ทำโครงการห้องเรียนอัจฉริยะที่เกิดขึ้นมีทั้งเรื่องของการมีเครื่องมือในการเรียนการสอนที่เพียงพอสำหรับนักเรียนและครูผู้สอน การมีสื่อการสอนที่สามารถออกแบบวิธีการสอนได้หลากหลายรูปแบบ การสร้างพัฒนาการการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพและรวดเร็วขึ้นรวมถึงสร้างการเปลี่ยนแปลงในการทำโครงการใหม่ ๆ เพื่อการพัฒนาพื้นที่ตามการเปลี่ยนแปลงให้ทัน